如何让学生快速进入学习状态我们时常会责备学生，上课时精神不够集中，还没有进入学习状态。其实注意力集中绝非一件能够随意控制的事。因为有很多我们难以控制的“次渠道”也处在激活状态，如何弱化次渠道，让学生快速地进入学习状态，让学习的“主渠道”更轻松、通畅呢？多年的教学实践，也使我积累了一些小经验：（1）预备环节的利用：很多的学校为此设置了预备铃，但预备环节不但仅学生自己的事，要发挥预备环节的作用，就需要老师做好指导工作，如准备学习用具，老师来之前预习本课要学习的内容等，例如很多老师有很好的做法，语文和政治可由科代表实行了课前带读、英语能够实行单词的背记和听写、数学能够实行一两道简单的运算、播放或展示与学科相关的图片内容等，这样能够在老师上课前提前让学生进入学习状态。