在成为一个老师之前的十六年我都是一个学生的身份，一直以来我也算不上传统意义上的好孩子，我自己也是这么感觉的，不管是哪个年纪我都是玩的最嗨的那个人，高中时候甚至沉迷网吧和虚幻的爱情，但是我的成绩偏偏没有什么太大的起伏，这也让很多人看我非常不顺眼。

以前是不会去想原因的，但是当我成为老师以后，回头想想这是一件正常的事情，我虽然玩的时间很多，但是从来没有因为玩去厌恶学习这件事情，在我的眼里学习和玩是有很大的共通性的。我会沉迷游戏是因为游戏可以给我一种成就感，我能感觉到自己在游戏的世界里变强了。而学习对我来说也是差不多的，不管是解决难题还是学会新知识对我来说都有一种满足感，学生时代的我，最喜欢干的事情是自己教自己，很多时候老师上课的时候和我是割裂的，当然这种行为其实是很不好的。但是我感觉会玩和会学习是不冲突甚至是统一的，不管是哪一样都需要给自己正的反馈才能继续下去。 

综上所述，如何在教学中让学生获得成就感就很重要了，高中的孩子荣辱感会很强，一味的批评对于他们来说有时候是一种太大的负反馈，所以需要在适当的地方给予鼓励，让学生获得正反馈，有一种获得知识的满足感和进步大光荣感，长此以往，当学生能感受到自己学习是一种光荣和有挑战有意义的事情的时候，教学就会轻松不少。