曾几何时，我渴望做一名老师，做一名乐观、开朗向上，能把阳光撒进学生心里的老师。2020年的9月，我如愿以偿地踏进了同华学校的大门，成为了一名小学教师。做老师的这两年，真的是"五味杂陈"，体验了人间百态。有过欢乐，也有难过，有过美好，也有无奈。我知道，做一名老师难，做一名好老师更难。

   

工作伊始我热情似火，对任何事都充满了希望和信心，我喜欢微笑面对工作和学生。可是，后来我变了，笑容越来越少，某天因为哪个同学在楼道里跑了一下，或看到同学们没有端正坐姿，我就"火冒三丈"，有点控制不住自己的情绪，面对全班同学发出"怒吼"的声音。其实想想，对那些没有犯错的同学来说，是多么无辜啊！就算犯错，他们毕竟是孩子，哪里有那么好的自控力，只要知错改错就可以了。

随着教师经历越来越长，我的内心愈加不安，一直都想做一个学生喜欢、家长认可的老师，如此便足矣。可是，我承认，面对一些同学，我连这一点都没做好，我惭愧，我反思。

 

作为一名老师，怎能盯着学生的"短板"无限放大？而不是去发现学生的"长板"？利用本学期开始，我便用"发光"的眼睛来看班里的孩子，尽量发现他们身上的优点，并及时表扬鼓励他们！而且每天上午、下午各选取一名学生作为"爱的礼赞'的被赞美对象。让被礼赞的同学听到大家对她的表扬，从而更自信、更阳光；也让其他同学学会发现他人的优点，学会赞美他人；这样还能促进班集体的和谐发展，真谓"一举多得"啊!



教育不是冷冰冰的纪律，更不是残酷的批评，而是师生幸福和谐地相处，多关注孩子，多关心孩子，用孩子喜欢的方式进行教育教学，做有温度的教育，做个有情怀的教师，从现在开始，加油!