10月27日，高中部组织历史、化学老师前往衡水二中交流学习。我有幸参加了这次培训，受益匪浅。尤其对“备课”的理解更加深刻了。

备好课是上好课的前提，备课不是写写教案即可，它包含的内容极其丰富。主要包括：

1、备知识设计。要深入钻研教材，研究课程标准，明确教学目标以及要求和重难点等等；

2、备高度的准确性，不能似是而非；

3、备极强的针对性，要以学生为出发点，因材施教；

4、备学生、备教法、备教学活动。要让学生在课堂上真正动起来，有展示机会，增加参与度；

5、备课堂导入。导入要灵活多变，吸引眼球，提升学生学习兴趣；

6、备时间设计。每节课设计几个环节，每个环节需要的时间要提前预设，把握好课堂节奏；

7、备周密的计划性。要统筹安排；

8、备总结。总结要让学生自己参与，领过多元加工，通过整理笔记等方式进行。

此次听评课活动我感觉颇深，对于刚毕业才步入教师岗位的我有着深深地启发作用。